你走来的时候，那飘飘的雪花仿佛夏日柳絮，温柔地织出一个美丽的故事；你走去的时候，这飞舞的柳絮仿佛冬日雪花，告诉我一个冷酷的谜底。
你说你是流浪的星，无法控制自己的漂泊；你说人生是一出戏，只有悲剧结局才会美丽；你说我是你人生旅程的插曲，不是你生命的主旋律……我只能站在我们恋情的终点，将曾有的誓言交付猝然寒冷的风，风中飘散的不仅有你的誓言，还有我无望的留恋——你只是一片打水漂的石子，如飞地掠过我的心湖，击起一圈圈涟漪，你却又如飞而去。
注定我们会分离，一如注定我们会相识，我依然认定相识的日子美丽得无与伦比，飘扬的飞雪和飞雪中的你傲岸的身影，从此定格在我的心版，成了一幅永恒的图象。而我知道，你也一定会在某个同那天相似的飞雪中抨然心动，想起那个忧郁的男孩……
一切是偶然也是必然，错过的却无法重新拾起。如那支我们都喜欢的歌所预言的：所有的爱情只能有一首主题歌，我知道你最后的选择，所有的爱情只能有一个结果，我深深知道那绝对不是我……那么当你合着旋律，歌声里是否依然那样凄凉和忧伤？是否依然如从前一样，轻轻的把额前的头发拨到耳后，回眸一笑，想象着我依然站在你身后搂着你的双肩伤感又沉醉的听你轻唱？无奈，往事以成空。你以不再是我目光寻找的目标。
只是每当风起的时候，总会有你深情而无奈的歌声在心底响起：既然曾经爱过又何必真正拥有你，即使离别也不会有太多难过……
学生是可爱的，然而这可爱只是抽象出来的，或者是某个细节局部放大后让老师们感叹的——更多的时候，成长中的学生让人又气又恼，似乎有些无可奈何的意味，其实又让成年的老师们羡慕着那份少不更事的快乐。
1. 风
男学生们有着永远的兴奋，女学生们总有着一丝淡淡的哀愁，或许这兴奋是有理由的，这哀愁却显得没有来由，就如同女生宿舍外的一排扬树，忽然，一阵风来了，有扬树花纷扬飘了下来，然而人们并没有觉察已过的风，扬树花班的心事却在女孩子们的心里落下了。
2.花
女生宿舍的鲜花枯萎了，花瓣却并不如室外的花们伤感优美地飘在地上，而是怀了羞愧的心，关闭了曾经盛开的身姿，承受着比死亡更痛苦的漠视。偶尔有男生来了，邀女生去校园围墙外采摘农人的木瓜之类回来烧汤喝。那女生采摘木瓜之余，在校园路边的花台上又会摘了另一朵月季或者无忘我代替瓶中那朵。这样地心情被盛放无数次，男生嫌麻烦，就送了长青的松枝与女生，女生即因而有了长青的心情。
3.雪
地上极难得地铺上了一薄层雪，且是在不走人的花间林里，草木与学生们一道，欢喜得笑了。学生们拿着雪团掷在彼此的脸上和脖子里，那种冰凉带着一丝甜意，使得人兴致愈发地高了。忽然，一只小松鼠从一棵树上跃下，穿过林间，因为预备去吃晚饭的，学生们手里都摇着饭碗，嘻嘻哈哈的，松鼠居然被捉住了，用了一个纸盒作了松鼠暂时的居所，孤零的不自在不快乐的小松鼠竖着耳朵，只听到学生们比刚才更快乐的笑声。
4.月
常常地，在校规之外，夜深人静时，学生们要来寻一翻罩虾和吃虾的快乐。罩虾的晚上，一般月色极好，有男生就手持手电筒、网罩去敲女生的窗户，窗户上有扬树枝的影子被月色照了上去，凄凄惶惶地摇曳，似乎有所期待。那手指敲上去时，声音和手指的影子仿佛魍魉一段，要招了人的魂去。